SID:Hoofdpagina

De Nummervoorziening zorgt ervoor dat betekenisloze identificatienummers, zogenaamde ECK iD's, uitgewisseld kunnen worden binnen de onderwijsketen, zonder dat er persoonsgegevens van leerlingen gedeeld worden tussen partijen in de leermiddelenketen. Het ECK iD is een pseudoniem, dit wil zeggen dat er geen persoonskenmerken uit dit nummer zijn af te leiden.
Op 1 februari 2018 is de Wet pseudonimisering persoonsgebonden nummer t.b.v. geven onderwijs en begeleiding onderwijsdeelnemers inwerking getreden en daarmee is de Nummervoorziening officieel live.

Meer informatie over het ECK iD

Meer informatie over de relevante wetgeving kun je hier vinden:

• Publicatie in het Staatsblad: wettelijke basis voor het gebruik van PGN t.b.v. het ECK iD
• Regeling pseudonimisering onderwijsdeelnemers: wettelijke regeling m.b.t. toepassing en gebruik van het ECK iD

Op 29 januari 2018 is de URL van de Nummervoorziening gewijzigd naar https://ketenid.nl. De prefixes van het stampseudoniem en het ECK iD, de service endpoints, en de WSDL zijn hierop aangepast. De nieuwste versie van de documentatie vindt u op deze Wiki evenals de nieuwe WSDL die u hier kunt vinden.

Leverancier Aansluitproces voor leveranciers Stap 1: proberen Stap 2: kwalificeren Stap 3: produceren Schoolbestuur Ik ben een schoolbestuur en ik wil dat alle scholen onder mijn bestuur ECK iD's kunnen aanvragen. School Ik wil als school ECK iD's aanvragen voor mijn leerlingen: Ik neem een LAS of een SIS af als een dienst van een aanbieder Ik heb zelf een LAS of een SIS ingericht

Hotlinks Servicebeschrijvingen WSDL Referentie implementatie in .Net Referentie implementatie in Java Testen Technische test Testdata Sandbox omgeving Testset PO Testset VO Testset MBO Kwalificatie omgeving Testset PO Testset VO Testset MBO Documenten Aansluiten op de Nummervoorziening Nummervoorziening Principes en Processen (PDF) Nummervoorziening Voorschriften (PDF) Servicebeschrijvingen (PDF) Verwerken van het ECK iD ECK iD Principes en Processen (PDF) ECK iD Voorschriften (PDF)